STUDIA MAGISTERSKIE JEDNOLITE Tryb: stacjonarne (dzienne) i niestacjonarne (zaoczne)

Psychologia wyjaśnia zachowania ludzkie
i może być stosowana wszędzie tam, gdzie działa człowiek - sam lub w zespole. Uniwersalną wiedzę o człowieku - jego umyśle, emocjach, dążeniach, osobo-wości, relacjach społecznych, a także o ich rozwoju - studenci nabywają na pierwszych latach studiów. Także od pierwszego roku, na zajęciach z terapeutami, studenci orientują się, w jaki sposób mogą pomagać innym (między innymi poprzez wolontariat). Prace empiryczne pozwalają im rozwinąć pasje badawcze i uczą profesjonalnego zastosowania komputerów. Po dwóch latach rozpoczyna się sukcesywne ukierunkowanie zainteresowań. Studenci mają możliwość wyboru trzech spośród dziewięciu bloków specjalizacyjnych. Ich profil będzie modyfikowany wraz ze zmieniającymi się potrzebami społecznymi oraz rynkowymi.


Program - trzon zajęć

• filozofia
• logika
• wstęp do psychologii ogólnej
• psychologia społeczna
• biologiczne podstawy funkcjonowania człowieka
• praca empiryczna
• umiejętności akademickie
• kanon pomocy psychologicznej
• warsztaty komputerowe
• psychologia emocji i motywacji
• psychologia procesów poznawczych
• psychologia różnic indywidualnych
• psychologia osobowości
• psychologia rozwoju
• metodologia ze statystyką
• wstęp do psychologii klinicznej i zdrowia
• wstęp do psychologii organizacji i konsumenta
• wstęp do psychologii wspomagania rozwoju
• wywiad psychologiczny
• psychometria i metoda testów
• historia psychologii
• etyka zawodowa
• funkcjonowanie w strukturach Unii Europejskiej
• seminarium magisterskie

Specjalizacje

Wydział Zamiejscowy SWPS w Sopocie oferuje bloki specjalizacyjne w ramach trzech katedr:

• Psychologii Klinicznej i Zdrowia
• Psychologii Organizacji i Marketingu
• Psychologii Wspomagania Rozwoju
• Specjalizacją dodatkową dla studentów planujących karierę naukowo-dydaktyczną jest blok naukowy.

Dodatkowe bloki:

• Psychologia twórczości,
• Zaawansowana psychologia społeczna,
• Komunikacja społeczna.
  
  

Student psychologii klinicznej i zdrowia może uczęszczać na zajęcia dotyczące psychopatologii człowieka dorosłego, zyskując wiedzę i profesjonalne przygotowanie w zakresie problemów klinicznych – współczesnych (zaburzenia odżywiania, jakość życia przewlekle chorych somatycznie, programy pomocy grupom dyskryminowanym), jak i klasycznych (zaburzenia osobowości, depresje, psychozy, zagadnienia neuropsychologii). Ma również możliwość zdobycia wiedzy na temat profesjonalnej interwencji w sytuacjach kryzysowych (przemoc, mobbing, katastrofy, terroryzm) oraz szeroko pojętej profilaktyki i leczenia uzależnień (od narkotyków, alkoholu, ale też od komputera, gier itp).

Absolwent psychologii klinicznej i zdrowia będzie tworzyć i realizować programy prewencji i promocji zdrowia. Otrzyma wiedzę
o tym, jak radzić sobie z wyzwaniami stawianymi psychologowi klinicznemu przez współczesną patologię społeczną (przez choroby cywilizacyjne, uzależ-nienia, zjawiska związane z przemocą i zdarzeniami ekstremalnymi). Nasz absolwent będzie klinicystą, który potrafi dopasować formę terapii do zaburzenia, mając świadomość zarówno możliwości, jak i ograniczeń terapii. Będzie miał pełne rozeznanie nie tylko we współczesnych szkołach i kierunkach terapii, ale także we własnych preferencjach i dyspozycjach osobowościowych. Pozwoli mu to na bardziej świadomy wybór dalszej drogi własnego rozwoju.

 
W programie psychologii organizacji i marketingu oferujemy bloki specjalizacyjne dotyczące psychologii konsumenta i marketingu (procesów marketingo-wych w przedsiębiorstwie i w partii politycznej), psychologii organizacji, zarządzania zasobami ludzkimi,
a także doradztwa personalnego. Można się tu nauczyć: negocjacji i mediacji, podejmowania decyzji rynkowych, planowania i realizacji szkoleń, posługiwania się technikami reklamowymi, a także podstawowych technik rekrutacyjnych.

Bloki specjalizacyjne psychologii organizacji i marketingu przygotują do pracy między innymi: w firmach zajmujących się badaniem rynku i opinii, agencjach reklamowych, działach zajmujących się kształtowaniem wizerunku, administracji publicznej i samorządowej. Absolwenci tych specjalności znajdą także zatrudnienie na stanowiskach operacyjnych, analitycznych i menedżerskich średniego i wyższego szczebla w przedsiębiorstwach i agencjach konsultingowych. Będą też przygotowani do prowadzenia własnej firmy z grupy małych lub średnich przedsiębiorstw.

 
Psychologia wspomagania rozwoju jest przeznaczona dla studentów, którzy chcą pracować z ludźmi w różnym wieku – zarówno z dziećmi i młodzieżą, jak i z dorosłymi.
W przypadku dwóch pierwszych okresów zainteresowani zapoznają się z zagadnieniami dotyczącymi normy, trudności oraz zaburzeń typowych dla danego etapu rozwojowego. W przypadku okresu dorosłości omówione zostaną najważniejsze, potencjalne źródła kryzysów i związanych z nimi trudności (zmiana pracy, żałoba, usamodzielnienie się dzieci, itp).

W blokach specjalizacyjnych, jakie oferuje psychologia wspomagania rozwoju uczymy umiejętności rozpoznawania ryzyka zakłóceń procesu rozwoju i ryzyka zaburzeń zachowania na przestrzeni całego życia człowieka, ze szczególnym akcentem położonym na okres dzieciństwa i dorastania. Poznanie technik pomagania w kryzysach rozwojowych umożliwi pracę w różnego typu placówkach wczesnej interwencji i opieki. Dzięki udziałowi w warsztatach uczących umiejętności praktycznych, wspomagających proces edukacyjny (na przykład w przypadku dysleksji czy autyzmu), absolwenci znajdą zatrudnienie także w placówkach edukacyjnych
i zdrowia.

W ramach zajęć specjalizacyjnych studenci psychologii mają możliwość odbycia warsztatów, a dodatkowo - także praktyk zawodowych, odpowiadających wybranym specjalizacjom.

Współpracujemy z takimi placówkami, jak:

• Instytut Promocji Kadr
• Pracownia Badań Społecznych
• MONAR
• szpitale psychiatryczne
• instytucje opiekuńcze, placówki systemu edukacji i zdrowia

Unikatowe specjalności

Ukończenie trzech różnych bloków specjalizacyjnych stwarza możliwość profilowania unikatowych specjalności łączących na przykład psychologię zdrowia i organizacji albo rozwoju i zaburzeń komunikacji.