Inne projekty międzynarodowe

Tu znajdą Państwo krótkie charakterystyki najważniejszych europejskich programów współpracy w dziedzinie edukacji:

COMENIUS - komponent programu SOCRATES - stanowi wyzwanie dla 350 tysięcy szkół w Europie i 69 milionów uczniów tych szkół. Wspiera on inicjatywy mające na celu podniesienie jakości edukacji szkolnej i promowanie świadomości wymiaru europejskiego w procesach edukacyjnych. Ma na celu wzbogacenie i uzupełnienie systemów edukacyjnych krajów uczestniczących. Pomaga uczniom i nauczycielom w kształtowaniu poczucia przynależności do szerszej i otwartej na świat społeczności europejskiej - społeczności o różnych tradycjach, mającej jednak korzenie we wspólnej historii.

http://www.socrates.org.pl/comenius/index.html

LINGUA - akcje komponentu Lingua dotyczą nauczania i uczenia się języków obcych.

Wspierają pozostałe akcje programu SOCRATES poprzez działania służące:

* utrzymaniu i rozwojowi różnorodności językowej w Unii Europejskiej;
* podniesieniu poziomu nauczania i uczenia się języków obcych;
* zapewnieniu szerszego dostępu do różnych form, które umożliwiają "uczenie się języków obcych przez całe życie", stosownie do potrzeb każdej jednostki.

http://www.socrates.org.pl/lingua/index.html

MINERVA - jeden z komponentów Programu Socrates - wspiera współpracę europejską w zakresie kształcenia otwartego i na odległość oraz zastosowania technologii informacyjno-komunikacyjnych w edukacji.

GŁÓWNE ZADANIA MINERVY:

* promowanie i ocena wdrażania technologii informacyjno-komunikacyjnych (ICT) do edukacji i kształcenia otwartego i na odległość;
* podjęcie dialogu na poziomie europejskim w wyżej wymienionych kwestiach, który powinien zmierzać do opracowania wspólnej polityki i strategii wdrażania ICT do edukacji;
* wspieranie zastosowania ICT w celach edukacyjnych zgodnie z ustalonymi priorytetami dwóch kluczowych inicjatyw Wspólnoty Europejskiej: eEuropa i eLearning;
* ułatwienie rozumienia wpływu, jaki wywierają technologie informacyjno-komunikacyjne na procesy edukacyjne;
* rozwijanie innowacyjnych modeli i metod nauczania/uczenia się włączających ICT do edukacji;
* promowanie dostępu do nowoczesnych metod kształcenia i zasobów edukacyjnych wykorzystujących ICT, a także do najlepszych rozwiązań praktycznych w tym zakresie.

http://www.socrates.org.pl/minerva/index.html

GRUNDTVIG - Działania prowadzone w ramach komponentu GRUNDTVIG mają na celu:
    - promowanie innowacyjnych metod w kształceniu dorosłych;
    - rozszerzanie współpracy między instytucjami kształcącymi dorosłych w całej Europie;
    - podnoszenie jakości kształcenia nauczycieli i osób dorosłych;
    - promowanie idei uczenia się przez całe życie.

http://www.socrates.org.pl/grundtvig/index.html

EURYDICE zakłada sobie następujące cele:

1. Rozwój wymiany informacji o systemach edukacyjnych, ukazywanie ich różnorodności oraz wyszukiwanie elementów wspólnych – jednak bez formułowania sądów czy dokonywania jakichkolwiek ocen
Nie ma systemów “lepszych” i “gorszych”, nie wskazuje się modelowych rozwiązań, nie zaleca naśladownictwa, nade wszystko obowiązuje zasada respektowania odmienności. Celem nadrzędnym jest rzetelne podawanie faktów.
2. Na szczeblu krajowym, celem każdego krajowego biura EURYDICE, jest informowanie polityków oświatowych, decydentów, administratorów oświaty, badaczy, wreszcie wszystkich zainteresowanych edukacją – o funkcjonujących w innych krajach rozwiązaniach.
Sieć EURYDICE działa na zasadach stałej współpracy pomiędzy krajowymi biurami powołanymi przez ministerstwa edukacji w 30 krajach a centralnym Europejskim Biurem w Brukseli. Centralne Biuro zostało powołane przez KomisjęEuropejską do koordynacji działań Sieci.

http://www.socrates.org.pl/eurydice/index.html

ARION - Jedną z części składowych programu SOCRATES jest komponent ARION przeznaczony dla osób odgrywających znaczące role w realizacji polityki edukacyjnej: na szczeblu lokalnym i regionalnym: dyrektorów, szkoleniowców (doradców, metodyków) oraz przedstawicieli administracji oświatowej. W ramach programu ARION realizowane są wizyty studyjne, których podstawowym celem jest pogłębianie świadomości realiów europejskich w dziedzinie edukacji.

http://www.socrates.org.pl/arion/index.html

NARIC

http://www.buwiwm.edu.pl/

(Informacje zaczerpnięte ze strony internetowej Narodowej Agecji Programu Socrates: www.socrates.org.pl)

LEONARDO DA VINCI

Program przyczynia się do rozwoju kształcenia i szkolenia zawodowego na wszystkich poziomach w poszczególnych krajach, jak też do współpracy między nimi w tym zakresie. Dalekosiężnym celem programu jest dostosowanie systemu kształcenia zawodowego do potrzeb rynku pracy w zjednoczonej Europie oraz poprawa sytuacji na rynku pracy w poszczególnych krajach.

Program stwarza możliwości realizacji różnorodnych działań w ramach następujących typów projektów: ·

- Projekty wymian i staży,
- Projekty pilotażowe,
- Projekty językowe
- Badania i analizy.

http://www.bkkk-cofund.org.pl/index.php?gr=2

PROGRAM MŁODZIEŻ

Program MŁODZIEŻ składa się z pięciu części zwanych Akcjami. Różnią się one rodzajem wspieranej działalności. Łączą je wspólne cele: zrozumienie czym jest zjednoczona Europa, poznanie rówieśników z innych krajów, zdobycie doświadczeń życiowych i zawodowych - to tylko niektóre z nich.

Akcje Programu Młodzież:

- Akcja 1: Młodzież dla Europy - Wymiana Młodzieży

- Akcja 2: Wolontariat Europejski - EVS

- Akcja 3: Inicjatywy Młodzieżowe

- Akcja 4 Wspólne Działania

- Akcja 5: Działania Wspierające